Η είδηση είχε «κυκλοφορήσει», αρχικά ως φήμη και επιβεβαιώθηκε εντός του καλοκαιριού.
Προφανώς, «σφυγμομετρήθηκαν» αντιδράσεις και εν συνεχεία κρίθηκε κατάλληλη η στιγμή για την εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
Προλαβαίνουμε τους «καλοθελητές» που θα σπεύσουν να πουν ότι η αντίδρασή μας έχει «συντεχνιακό χαρακτήρα».
Θα απαντήσουμε, αφενός με το έργο μας (υποθέτουμε ότι μπορούμε, έστω για μια φορά, να το προβάλουμε) και αφετέρου με το αδιαμφισβήτητο γεγονός ότι τα φιλολογικά μαθήματα έχουν μετατραπεί σε γαϊτανάκι μεταξύ των ειδικοτήτων, είτε μέσω αναθέσεων είτε μέσω περικοπών.
Αντί να υπάρξει ένας γόνιμος διάλογος που να αφορά στην υιοθέτηση σύγχρονων παιδαγωγικών μεθόδων για το μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών, υιοθετήθηκε η γνωστή αρχή της περικοπής.
Άραγε, θα υπάρξει εξορθολογισμός της διδακτέας ύλης του μαθήματος;
Τη στιγμή που ιδρύονται σχολικές μονάδες ανά την επικράτεια με εξειδικευμένο περιεχόμενο, ουδεμία σκέψη υπάρχει για την ίδρυση σχολικών μονάδων με κλασικό προσανατολισμό. Διαρκώς ακούμε για τη σημασία του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού, αλλά στην πράξη κυριαρχεί η υποβάθμιση συνολικά των ανθρωπιστικών σπουδών.
Υπάρχει μόνο η τουριστική αξιοποίηση των επιτευγμάτων της αρχαιοελληνικής σκέψης σε ποσοστό επί του ΑΕΠ. Δεν θέλουμε, ωστόσο, να επιφυλάξουμε στον εαυτό μας τον τίτλο του «γκρινιάρη».
Εκφράζουμε τη βάσιμη ελπίδα ότι η αναβάθμιση των άλλων ειδικοτήτων, θα οδηγήσει και στην ανάληψη από μέρους τους περισσότερων εξωδιδακτικών καθηκόντων (ενδεικτικά: βιβλίο πράξεων Συλλόγου, εκφώνηση πανηγυρικών, ανάληψη σχολικών εορτών κ.λπ.)
Ο κλάδος μας θα μοιραστεί με πολλή προθυμία και συναδελφικότητα τέτοιου είδους καθήκοντα, μιας και ο όγκος των γραπτών που καλείται να διορθώσει εντός του σχολικού έτους παραμένει πολύ υψηλός. Για το Δ.Σ.
Ο Πρόεδρος
Νικόλαος Μπουμπάρης
Ο Γενικός Γραμματέας
Απόστολος Τσιτσιγιάννης
