Το θεατροπαιδαγωγικό εργαστήρι υλοποιήθηκε στα πλαίσια του Επιστημονικού Συνεδρίου «Το βλέμμα του εγκλεισμού. Το Βήμα της επιστροφής: Τέχνη, Εκπαίδευση, Μετασχηματισμός», το οποίο οργάνωσε το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών «Θέατρο-Εκπαίδευση-Κοινωνία» του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου σε συνεργασία με τον Δήμο Ναυπλιέων, με την υποστήριξη του Ελληνικού Κέντρου Σπουδών Ελλάδος - Harvard και του Εργαστηρίου Ποινικών και Εγκληματολογικών Ερευνών της Νομικής Σχολής Αθηνών. Επιστημονική Υπεύθυνη του Συνεδρίου ήταν η Ομότιμη Καθηγήτρια του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου, κυρία Άλκηστις Κοντογιάννη.
Στο βιωματικό αυτό εργαστήρι εκτός από την ομάδα εγκλείστων συμμετείχε ο Επίκουρος Καθηγητής Εγκληματολογίας - Σωφρονιστικής, της Νομικής Σχολής του ΕΚΠΑ, Κωνσταντίνος Πανάγος, η πρ. Εισαγγελέας του Αρείου Πάγου, Ξένη Δημητρίου, η Διευθύντρια του Σωφρονιστικού Καταστήματος Ναυπλίου, κυρία Ιωάννα Αναστασοπούλου καθώς και φοιτητές της Νομικής του ΕΚΠΑ και φοιτητές του προγράμματος Erasmus.
Το εργαστήρι ξεκίνησε με το καλωσόρισμα του «Μάρκου», ο οποίος τοποθέτησε τον εαυτό του σε έναν μελλοντικό χρόνο και αφηγήθηκε μια απλή ιστορία. Από εκεί αναδύθηκε μια φαινομενικά απλή ερώτηση: Πώς μπορεί να είναι μια απλή μέρα στη ζωή ενός ανθρώπου, που έχει καταφέρει να ξανασταθεί στα πόδια του;
Σε μία από τις δραστηριότητες που ακολούθησαν, οι συμμετέχοντες κλήθηκαν να γράψουν ένα γράμμα από τον μελλοντικό εαυτό και κάποιος έγραψε: «Τα έχεις καταφέρει. Μπορείς κι άλλο. Μην εγκαταλείπεις». Σε ένα άλλο σημείωμα διαβάζουμε: «Σου έλεγα πως η ζωή δεν τελειώνει εδώ. Η ζωή είναι ωραία. Προσπάθησε κι όλα θα έρθουν». Και αλλού, με λιγότερες λέξεις αλλά μεγαλύτερη ένταση: «Δες το αλλιώς, δεν είναι αργά!».
Αυτές οι φράσεις δεν προέκυψαν μέσα από συζήτηση. Αναδύθηκαν μέσα από τη θεατρική διαδικασία, μέσα από ρόλους, εικόνες και δράση. Εκεί όπου ο άνθρωπος δεν καλείται να εξηγήσει τον εαυτό του, αλλά αρχίζει, σχεδόν ανεπαίσθητα, να τον επαναπροσδιορίζει.
Και αυτή η μικρή μετατόπιση, από το «εγώ» στο «ενδεχόμενο εγώ», δημιουργεί έναν χώρο όπου μπορεί να τεθεί ένα διαφορετικό ερώτημα: όχι μόνο ποιος είμαι, αλλά ποιος θα μπορούσα να γίνω. Και ίσως αυτό να είναι το πιο σημαντικό σημείο. Ούτε η τεχνολογία καθαυτή. Ούτε το θέατρο ως τεχνική. Αλλά η δυνατότητα να εμφανιστεί, έστω για λίγο, η σκέψη ότι η ιστορία δεν έχει ολοκληρωθεί. Ότι μπορεί να συνεχιστεί. Και ότι, μέσα σε αυτή τη συνέχεια, ο άνθρωπος μπορεί να αρχίσει να φαντάζεται τον εαυτό του αλλιώς… Αυτός είναι ο μετασχηματισμός.







.webp)